MotoGP como hilo conductor de nuestras primeras micropíldoras formativas
El alumnado de 2.º de Asistencia a la Dirección avanza en su preparación para los retos A.0 trabajando contenidos de distintos módulos a partir de un contexto común: MotoGP Aragón.
Durante estas primeras semanas de curso, el alumnado de 2.º del Ciclo Formativo de Grado Superior de Asistencia a la Dirección continúa preparándose para afrontar los próximos retos de Lanzadera de Sueños. Para ello, estamos trabajando mediante micropíldoras formativas, pequeñas unidades de aprendizaje eminentemente prácticas que permiten adquirir herramientas y conocimientos que posteriormente deberán aplicar de manera integrada en los proyectos.
En esta primera etapa hemos utilizado MotoGP Aragón como hilo conductor. Un contexto cercano y reconocible que nos permite conectar los contenidos de los diferentes módulos con situaciones profesionales reales relacionadas con la organización de eventos, la comunicación, el protocolo y la gestión de proyectos.
Aprendemos a organizarnos y a gestionar proyectos
Desde Organización de Eventos Empresariales, el alumnado ha comenzado trabajando aspectos fundamentales para cualquier proyecto: la distribución de roles dentro de los equipos, la celebración de reuniones y elaboración de actas, así como la gestión y resolución de posibles conflictos.
Posteriormente hemos avanzado hacia herramientas esenciales para la planificación: gestión de la agenda y del tiempo, elaboración de cronogramas, presupuestos y negociación. Todo ello aplicado a situaciones vinculadas a la organización de un evento como MotoGP.
En Gestión Avanzada de la Información, las primeras sesiones se han centrado en proporcionar herramientas para la organización de los equipos y la gestión de proyectos. El alumnado ha comenzado también a trabajar con el diagrama de Gantt, aprendiendo a transformar un proyecto en fases, tareas y plazos concretos.
Además, durante estos días se ha incorporado Canva como herramienta profesional para trabajar la imagen corporativa, comenzando también a desarrollar contenidos digitales vinculados a la publicación web.
Comunicación, protocolo e imagen
Desde el módulo de Protocolo Empresarial, las micropíldoras comenzaron con la definición de normas de funcionamiento y contratos de equipo, fundamentales para establecer una dinámica profesional de trabajo.
A partir de ahí se han abordado contenidos relacionados con las Relaciones Públicas, los diferentes canales de comunicación y la elaboración de notas de prensa.
El contexto de MotoGP nos permite, además, introducirnos en el protocolo deportivo y empresarial, analizando cómo se organiza la comunicación y el protocolo en acontecimientos de estas características. Como parte del trabajo realizado, el alumnado está comenzando a generar contenidos relacionados con cartelería y publicaciones para el blog.
Investigar antes de diseñar
En Proyecto Intermodular estamos asentando las bases metodológicas que permitirán al alumnado afrontar posteriormente proyectos con mayor autonomía.
Tras introducir la gestión de proyectos, hemos trabajado una fase imprescindible: la investigación. Identificar correctamente al público objetivo y realizar un análisis de mercado permite comprender mejor el problema antes de comenzar a plantear soluciones.
Con esa información, el alumnado empieza ahora a avanzar hacia el diseño de proyectos, conectando progresivamente todo lo aprendido en los distintos módulos.
También desde los módulos de idiomas se han incorporado dinámicas destinadas a favorecer la cohesión y el funcionamiento de los grupos, reforzando el carácter transversal del aprendizaje.
Pequeños aprendizajes que después tendrán que conectar
Estas micropíldoras no funcionan como contenidos aislados. Cada una proporciona una herramienta que el alumnado deberá ser capaz de recuperar y utilizar cuando se enfrente a un reto completo: organizar un equipo, investigar, planificar, elaborar un cronograma, presupuestar, comunicar, negociar, cuidar la imagen corporativa o utilizar correctamente el protocolo.
De esta manera, seguimos construyendo nuestra particular caja de herramientas profesional antes de afrontar los grandes retos de este próximo curso.
